序号

评分内容

评分标准

分值

1

投标报价

（**分）

以满足招标文件要求且投标**最低的投标报价为评标基准价，其**分为满分。其他投标人的**分统*按照下列公式计算：（依据财政部关于加强政府采购货物和服务项目**评审管理的通知

投标报价得分=（评标基准价/投标报价）×0.**×***，按*舍*入取至小数点后两位。（低于成本价的报价，视为无效报价）

根据政府采购法相关规定，对小型和微型企业产品的**给予**%的**扣除，用扣除后的**参与评审，并提供证明材料）

**分

2

商务部分（**分）

企业业绩(**分)

投标人近3年（****年1月1日-至今）承担过类似项目业绩的，每提供*项得2分，最高得**分。（须提供合同或中标通知书或承担项目的文件通知，承担项目主体须与投标单位*致）

**分

师资配备（16分）

1.拟投入本项目的首席专家（包括义务教育和普通高中）具有正高级职称的得6分，具有高级职称的得4分，具有副高级职称的得3分，具有中级职称的得2分，最高得6分。（提供首席专家的身份证复印件、学历证明、职称证明，不提供不得分）

2. 拟投入本项目的授课教师专家团队中，具有高级职称及以上或特级教师人数在**人及以上得**分，**人-**人得8分，**人-**人得6分，6人-9人得4分，5人及以下得1分，没有不得分。（提供人员名单、身份证复印件、学历证明、职称证明或相关证明材料，不提供不得分）

**分

服务团队（**分）

1.投标人拟投入本项目的组织机构健全，具有满足培训全过程需要的专职管理团队且人数达到3人得5分，3人基础上每增加*人加0.5分，最多得**分。

2.投标人拟投入本项目技术服务团队中具有计算机技术或计算机网络或软件工程或多媒体应用的专业人员，拟投入人员数量达到**人及以上得5分，7人-9人得3分，4人-6人得2分， 3人及以下不得分。（提供人员名单、学历证书、职称证书或相关证明材料）

**分

扶持不发达地区和少数民族地区（2分）

投标人注册地为不发达地区或少数民族地区企业得2分；共2分。

（注：少数民族地区以营业执照的注册地为准，不发达地区以行政主管部门提供的相关证明材料为准）

2分

3

服务实力（**分）

整体培训目标方案（5分）

投标人提供整体培训目标方案，应包括：1、目标的定位，2、日喀则教育实际情况，3、培训内容相关模块， 

方案中完全包含以上内容且无缺陷或不足的得5分；

方案中任意包含以上2项内容且无缺陷或不足的得3分；

方案中任意包含以上1项内容且无缺陷或不足的得1分；

方案中未包含以上内容得0分；

缺陷或不足是指：存在不适用项目实际情况的情形、凭空编造、内容前后矛盾、逻辑错误、涉及的规范及标准错误、地点区域错误、不切实际、科学原理错误以及不可能实现的夸大情形与本项目实际需求无关。

5分

培训课程方案（**分）

投标人提供培训课程方案，应包括：1、思政、师德师风、民族团结教育和法治教育等必修课程，2、整体培训课程方案，3、专题重点，4、培训方式，5、安排基于教学现场、走进真实课堂的教学环节，强化学员互动参与、同步教研教学，

方案中完全包含以上内容且无缺陷或不足的得**分；

方案中任意包含以上4项内容且无缺陷或不足的得8分；

方案中任意包含以上3项内容且无缺陷或不足的得6分；

方案中任意包含以上2项内容且无缺陷或不足的得4分；

方案中任意包含以上1项内容且无缺陷或不足的得2分；

方案中未包含以上内容得0分；

缺陷或不足是指：存在不适用项目实际情况的情形、凭空编造、内容前后矛盾、逻辑错误、涉及的规范及标准错误、地点区域错误、不切实际、科学原理错误以及不可能实现的夸大情形与本项目实际需求无关

**分

学习监控机制（6分）

投标人提供的学习监控机制，应包括：1、网络实时监控，2、防挂机措施，3教师保质保量学习和提升措施， 

方案中完全包含以上内容且无缺陷或不足的得6分；

方案中任意包含以上2项内容且无缺陷或不足的得4分；

方案中任意包含以上1项内容且无缺陷或不足的得2分；

方案中未包含以上内容得0分；

缺陷或不足是指：存在不适用项目实际情况的情形、凭空编造、内容前后矛盾、逻辑错误、涉及的规范及标准错误、地点区域错误、不切实际、科学原理错误以及不可能实现的夸大情形与本项目实际需求无关。

6分

培训需求（8分）

投标人根据培训需求提供：1、学员考核评价，2、跟踪指导方案，3、学情管理制度，4、过程性评价和终结性评价相结合，

方案中完全包含以上内容且无缺陷或不足的得8分；

方案中任意包含以上3项内容且无缺陷或不足的得6分；

方案中任意包含以上2项内容且无缺陷或不足的得4分；

方案中任意包含以上1项内容且无缺陷或不足的得2分；

方案中未包含以上内容得0分；

缺陷或不足是指：存在不适用项目实际情况的情形、凭空编造、内容前后矛盾、逻辑错误、涉及的规范及标准错误、地点区域错误、不切实际、科学原理错误以及不可能实现的夸大情形与本项目实际需求无关

8分

技术平台（**分）

投标人具备良好的网络培训支持条件，应包括：1、服务器，2、多网连通，3、视频点播， 

方案中完全包含以上内容且无缺陷或不足的得6分；

方案中任意包含以上2项内容且无缺陷或不足的得4分；

方案中任意包含以上1项内容且无缺陷或不足的得2分；

方案中未包含以上内容得0分；

缺陷或不足是指：存在不适用项目实际情况的情形、凭空编造、内容前后矛盾、逻辑错误、涉及的规范及标准错误、地点区域错误、不切实际、科学原理错误以及不可能实现的夸大情形与本项目实际需求无关。

6分

1.平台支持线上、线下研修活动过程，支持教研活动开展与数据沉淀展示，支持生成教研活动数据统计报告，得1分。

2.提供活动广场，汇聚所有发布出来教研活动，活动可以按照时间、热度排序，可以按学科学段、活动标签、活动状态进行筛选，得1分。

3.生成活动*维码，支持通过*维码分享活动。支持发起签到，签到的方式要支持*维码签到、线上签到、基于位置的签到，并支持签到结果的实时查看和下载，得1分。

4.平台能支持教学设计模版和板书设计模版，帮助教师完成备课任务，并且提供教案和配套资源*键导出功能，得1分。

4分

培训应急响应方案（6分）

投标人针对本项目制定培训应急响应方案,应包括：1、对培训期间突发事件的处理，2、平台性能、网络安全的维护与处理，3、疫情防范问题的解决办法，

方案中完全包含以上内容且无缺陷或不足的得6分；

方案中任意包含以上2项内容且无缺陷或不足的得4分；

方案中任意包含以上1项内容且无缺陷或不足的得2分；

方案中未包含以上内容得0分；

缺陷或不足是指：存在不适用项目实际情况的情形、凭空编造、内容前后矛盾、逻辑错误、涉及的规范及标准错误、地点区域错误、不切实际、科学原理错误以及不可能实现的夸大情形与本项目实际需求无关。

6分

序号

评分内容

评分标准

分值

1

投标报价

（**分）

以满足招标文件要求且投标**最低的投标报价为评标基准价，其**分为满分。其他投标人的**分统*按照下列公式计算：（依据财政部关于加强政府采购货物和服务项目**评审管理的通知

投标报价得分=（评标基准价/投标报价）×0.**×***，按*舍*入取至小数点后两位。（低于成本价的报价，视为无效报价）

根据政府采购法相关规定，对小型和微型企业产品的**给予**%的**扣除，用扣除后的**参与评审，并提供证明材料）

**分

2

商务部分（**分）

企业业绩(**分)

投标人近3年（****年1月1日-至今）承担过类似项目业绩的，每提供*项得3分，最高得**分。（须提供合同或中标通知书或承担项目的文件通知，承担项目主体须与投标单位*致）

**分

师资配备（**分）

1.拟投入本项目的首席专家（包括义务教育和普通高中）具有正高级职称的得8分，具有高级职称的得5分，具有副高级职称的得3分，具有中级职称的得2分，最高得8分。（提供首席专家的身份证复印件、学历证明、职称证明，不提供不得分）

2. 拟投入本项目的授课教师专家团队中，具有高级职称及以上或特级教师人数在**人及以上得**分，7人-9人得8分，4人-6人得6分，5人-4人得4分，3人及以下得1分，没有不得分。（提供人员名单、身份证复印件、学历证明、职称证明或相关证明材料，不提供不得分）

**分

服务团队（**分）

投标人拟投入本项目的组织机构健全，具有满足培训全过程需要的专职管理团队且人数达到2人得6分，2人基础上每增加*人加2分，最多得**分。

**分

扶持不发达地区和少数民族地区（2分）

投标人注册地为不发达地区或少数民族地区企业得2分；共2分。

（注：少数民族地区以营业执照的注册地为准，不发达地区以行政主管部门提供的相关证明材料为准）

2分

3

服务实力（**分）

整体培训目标方案（6分）

投标人提供整体培训目标方案，应包括：1、目标的定位，2、日喀则教育实际情况，3、培训内容相关模块，

方案中完全包含以上内容且无缺陷或不足的得6分；

方案中任意包含以上2项内容且无缺陷或不足的得4分；

方案中任意包含以上1项内容且无缺陷或不足的得2分；

方案中未包含以上内容得0分；

缺陷或不足是指：存在不适用项目实际情况的情形、凭空编造、内容前后矛盾、逻辑错误、涉及的规范及标准错误、地点区域错误、不切实际、科学原理错误以及不可能实现的夸大情形与本项目实际需求无关。

6分

培训课程方案（**分）

投标人提供培训课程方案，应包括：1、整体培训课程方案，2、专题重点，3、培训方式，4、安排基于教学现场、走进真实课堂的教学环节，强化学员互动参与、同步教研教学，

方案中完全包含以上内容且无缺陷或不足的得**分；

方案中任意包含以上3项内容且无缺陷或不足的得9分；

方案中任意包含以上2项内容且无缺陷或不足的得6分；

方案中任意包含以上1项内容且无缺陷或不足的得3分；

方案中未包含以上内容得0分；

缺陷或不足是指：存在不适用项目实际情况的情形、凭空编造、内容前后矛盾、逻辑错误、涉及的规范及标准错误、地点区域错误、不切实际、科学原理错误以及不可能实现的夸大情形与本项目实际需求无关

**分

培训需求（**分）

投标人根据培训需求提供：1、学员考核评价，2、跟踪指导方案，3、学情管理制度，4、过程性评价和终结性评价相结合，

方案中完全包含以上内容且无缺陷或不足的得**分；

方案中任意包含以上3项内容且无缺陷或不足的得9分；

方案中任意包含以上2项内容且无缺陷或不足的得6分；

方案中任意包含以上1项内容且无缺陷或不足的得3分；

方案中未包含以上内容得0分；

缺陷或不足是指：存在不适用项目实际情况的情形、凭空编造、内容前后矛盾、逻辑错误、涉及的规范及标准错误、地点区域错误、不切实际、科学原理错误以及不可能实现的夸大情形与本项目实际需求无关

**分

后勤保障（**分）

有能够满足培训人数需要条件，应包括：1、住宿，2、餐饮，3、生活设施，4、教学设备，5、医疗卫生条件，6、培训安全、考勤、学情反馈等相关管理制度，

方案中完全包含以上内容且无缺陷或不足的得**分；

方案中任意包含以上5项内容且无缺陷或不足的得**分；

方案中任意包含以上4项内容且无缺陷或不足的得8分；

方案中任意包含以上3项内容且无缺陷或不足的得6分；

方案中任意包含以上2项内容且无缺陷或不足的得4分；

方案中任意包含以上1项内容且无缺陷或不足的得2分；

方案中未包含以上内容得0分；

缺陷或不足是指：存在不适用项目实际情况的情形、凭空编造、内容前后矛盾、逻辑错误、涉及的规范及标准错误、地点区域错误、不切实际、科学原理错误以及不可能实现的夸大情形与本项目实际需求无关

**分

培训应急响应方案（3分）

投标人针对本项目制定培训应急响应方案,应包括：1、对培训期间突发事件的处理，2、疫情防范问题的解决办法，

方案中完全包含以上内容且无缺陷或不足的得3分；

方案中任意包含以上1项内容且无缺陷或不足的得1分；

方案中未包含以上内容得0分；

缺陷或不足是指：存在不适用项目实际情况的情形、凭空编造、内容前后矛盾、逻辑错误、涉及的规范及标准错误、地点区域错误、不切实际、科学原理错误以及不可能实现的夸大情形与本项目实际需求无关。

3分